
Notre approche pédagogique : Former autrement, sans faire de compromis sur la qualité.
La SB Académie est née de longues années d'observation, de pratique et d'enseignement du maquillage professionnel. La formation à distance permet aujourd'hui d'apprendre mieux et autrement. Son ingénierie pédagogique offre davantage de liberté, plus de temps pour comprendre, de meilleurs occasions de pratiquer et une progression adaptée au rythme de chacun.
Dans notre académie, le e-learning n'est pas une succession de vidéos. Chaque parcours est conçu comme une formation professionnelle, avec des objectifs pédagogiques, une progression d'apprentissage, des exercices théoriques et pratiques, des évaluations et un accompagnement tout au long du parcours.
Une ingénierie pédagogique reconnue
Stéphanie Bernard est certifiée ingénieure en formation dans les métiers du maquillage professionnel et de l'esthétique, ainsi que formatrice de niveau expert. Sa pratique a fait l'objet d'une évaluation portant sur son expérience de terrain, la conception pédagogique et la qualité de sa transmission.
La méthode développée au sein de la SB Académie a été reconnue pour sa cohérence pédagogique et sa capacité à être transmise. Elle repose sur une progression claire, mêlant technique, création artistique, réflexion et compréhension du métier. Cette approche constitue aujourd'hui la signature pédagogique de la SB Académie.
« La SB Académie n’a pas vocation à former tout le monde. Elle s’adresse à celles et ceux prêts à s’engager pleinement.. »
Une pédagogie pensée pour les adultes
Les profils d'apprenants évoluent. Les contraintes familiales, professionnelles ou géographiques sont nombreuses. La SB Académie répond à cette réalité avec une formation qui permet à chacun d'avancer à son rythme, de revoir les cours autant de fois que nécessaire, d'approfondir certains sujets et de pratiquer sans être limité par les horaires d'une salle de cours. Cette liberté demande cependant de l'implication, de l'organisation et de l'autonomie. La formation à distance n'est donc pas adaptée à tous les profils. Choisir une formation, c'est aussi choisir une manière d'apprendre. C'est pourquoi un livret d'information est proposés avant toute inscription afin d'aider chacun à vérifier si le e-learning correspond à son fonctionnement.
La pratique au cœur de la formation
À la SB Académie, chaque support répond à un objectif pédagogique précis. La progression est construite pour développer dans un ordre précis, les connaissances, les compétences techniques et l'autonomie.
1. Les cours théoriques
Chaque module débute par un apprentissage théorique. Les notions fondamentales sont abordées progressivement afin de comprendre les techniques, les produits, la colorimétrie, l'anatomie, l'hygiène et les réalités du métier.
2. Les exercices de validation
Des exercices permettent ensuite de vérifier l'acquisition des connaissances avant de passer à la pratique. Cette étape consolide les apprentissages et facilite leur mise en application.
3. Les face charts et body charts
Ils permettent de concevoir un maquillage, de travailler les placements, les volumes, les contrastes et les harmonies de couleurs avant la réalisation sur un visage ou un corps.
4. Les supports techniques
Têtes à maquiller, bustes, yeux et bouches en silicone servent à développer les automatismes, la précision du geste, la maîtrise des outils, les dégradés et les tracés.
5. La pratique sur soi
Elle permet de découvrir les textures, les réactions de la peau, les sensations et les corrections nécessaires sur un visage réel.
6. La pratique sur modèles
Elle constitue le cœur de la formation.
Maquiller des personnes différentes permet de s'adapter à toutes les morphologies, carnations, textures de peau et attentes des clients.
Cette étape développe également la communication, la posture professionnelle, la gestion du temps, l'écoute et la relation avec le modèle.
La SB Académie encourage chaque apprenant à pratiquer sur un grand nombre de modèles afin de développer une réelle capacité d'adaptation professionnelle.

Présentiel ou distanciel ?
Il n'existe pas de format supérieur.
Une formation sérieuse repose avant tout sur la qualité de sa conception pédagogique.
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✅ Vert : pleinement présent / avantage clair
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🟧 Orange : présent mais moins optimal / inégal / dépendant du contexte
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❌ Rouge : absent ou fortement contraignant
Fondamentaux pédagogiques
Ces éléments sont communs aux deux formats lorsque la formation est de qualité.
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Présentiel | ✅ | ✅ |
Exigence pédagogique | ✅ | ✅ |
Évaluations et certification | ✅ | ✅ |
Contenus validés | ✅ | ✅ |
Programme structuré | ✅ | ✅ |
Objectifs pédagogiques clairs | ✅ | ✅ |
➡️ Le format ne fait pas la qualité. La conception pédagogique, oui.
Conception et ingénierie pédagogique
Ces éléments sont communs aux deux formats lorsque la formation est de qualité.
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Continuité pédagogique | ❌ Fragile en cas d'absence
| ✅ Sans rupture |
Progression | 🟧 Inégale | ✅ Claire et structurée
|
Apprentissage adulte | 🟧 Dépend de l'intervenant | ✅ Central |
Ingénierie pédagogique | 🟧 Variable selon les formateurs | ✅ Pensée en amont |
Organisation et flexibilité
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Accès aux contenus | 🟧 Limité | ✅ Illimité |
Temps de progression | ❌ Contraint | ✅ Adapté à chacun |
Rythme d'apprentissage | ❌ Collectif | ✅ Personnalisé |
Horaires | 🟧 Fixes | ✅ Libres |
Supports et révisions
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Revoir les cours | ❌ Impossible | ✅ À volonté |
Revoir une démonstration | ❌ Très limité | ✅ Sans contrainte |
Supports pédagogiques | 🟧 Souvent restreints | ✅ Multimodaux |
Modalités de pratique
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Conditions d'hygiène | 🟧 Variables | ✅ Totalement maîtrisées |
Cadre de pratique | 🟧 Collectif | ✅ Lersonnalisé et structuré |
Choix des modèles | ❌ Limité | ✅ Libre |
Travail en binôme | 🟧 Souvent imposé | ✅ Libre |
Expérience apprenant
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Qualité globale perçue | 🟧 Inégale | ✅ Homogène |
Adaptation à la vie adulte | 🟧 Limitée | ✅ Pensée pour le réel |
Autonomie | 🟧 Moyenne | ✅ Apprenant acteur |
Sécurité émotionnelle | 🟧 Variable | ✅ Cadre sécurisant |
Contraintes logistiques
Réalités de la formation | Présentiel | Distanciel SB Académie |
|---|---|---|
Coûts indirects | ❌ Élevés | ✅ Réduits |
Contraintes géographiques | ❌ Importantes | ✅ Aucune |
Déplacements | ❌ Obligatoires | ✅ Aucun |
Notre conviction
La formation à distance ne réduit jamais l'exigence pédagogique.
Lorsqu'elle est bien pensée, elle supprime simplement une partie des contraintes qui freinent réellement l'apprentissage.
Après tant d'années d'observation sur le terrain, la SB Académie est née de la volonté de conserver tout ce qui fait la qualité d'une formation professionnelle en présentiel et repenser ce qui limite la progression, la pratique et la confiance.
Au-delà des aspects pédagogiques, la formation à distance offre également un environnement plus serein, plus respectueux et plus sécurisant, aussi bien sur le plan sanitaire que relationnel.
Notre objectif reste le même, former des maquilleurs et maquilleuses compétents, autonomes, créatifs et prêts à exercer leur métier dans les meilleures conditions.


